5 AÑOS A

La docente del grupo no ha trabajado con la XO ni con la tablet. 
Está en la etapa de "adaptación", según Jordi Adell, o sea ha aprendido lo básico en tecnología, pero para su uso personal no para el trabajo docente.

15/3/16 - 17/3/2016

Docente	Marta Cuello
Clase	5 años
Área del Conocimiento	Matemática
Disciplina	Numeración
Contenido	La serie numérica oral.
Propósitos/Objetivos	Aproximar a los alumnos en el uso lúdico de la tablet.
Desarrollo de la actividad	-Presentación personal y del recurso. -Distribución en rincones a cargo de la docente. -Guiar la actividad utilizando las apps seleccionadas.
Recurso tecnológico	Aplicación Math & kids
Estrategias	Rincones, trabajo en duplas, intervención pedagógica de la docente de aula.
Evaluación	Los niños están muy motivados con la tablet, la docente acompaña motivando y problematizando.
Proyecciones	Se continuará trabajando hasta que la totalidad de los alumnos participen en el Rincón.
Tiempo y espacio	30 minutos por Rincón

 3/5/16, 10/5/16

Área del Conocimiento	Artística
Disciplina	Artes visuales
Contenido	Dibujo digital
Propósitos/Objetivos	-Iniciar el uso de las XO como recurso para enriquecer las propuestas de aula.
Desarrollo de la actividad	-Presentación de las XO al grupo. -Indagar ideas y conocimientos previos sobre uso, cuidados, que podemos hacer con ellas, etc. -Distribución del grupo en equipos por Rincón a cargo de la docente de aula. -Propuesta de la consigna por parte de la misma:realizar diseños relacionados con el cumpleaños 27 del Jardín. -Exploración libre del programa. -Guiar la búsqueda de herramientas necesarias: sellos, pincel, goma, etc. -Explicar el correcto guardado.
Recurso tecnológico	XO, Tux Paint.
Estrategias	Diálogo, exploración libre y guiada.
Evaluación	Es la primera vez que los niños tienen contacto con el programa, les resultó muy atractivo y disfrutaron de la actividad. A pesar de las dificultades con el uso del mouse lograron realizar varios diseños.
Proyecciones	Continuaremos en la próxima jornada.
Lugar y espacio	Aula, de 13 a 14 hs.

26/5/16

Área del Conocimiento	Artística
Disciplina	Artes visuales
Contenido	Dibujo digital
Propósitos/Objetivos	-Propósito de la docente: elaborar un dibujo digital comparándolo con los que realizamos en papel. -Avanzar el uso de las XO como recurso para enriquecer las propuestas de aula mediante la creación de un collage digital, ampliando las herramientas utilizadas previamente.
Desarrollo de la actividad	-Presentación de la propuesta por parte de la docente: realizar un dibujo digital en Tux Paint a partir de determinado tema. -Indagar conocimientos previos sobre las herramientas ya trabajadas. -Brindar tiempo para explorar y observar las habilidades motrices que han ido desarrollando. -Guiar en la producción del collage digital: sellos, dibujos con pincel, selección de color, etc. -Socializar las creaciones.
Recurso tecnológico	XO, Tux Paint.
Estrategias	Diálogo, exploración libre, guiada, socialización.
Evaluación	Dialogamos con la docente sobre el avance en las habilidades motrices que se han ido desarrollando, han avanzado rápidamente en el manejo de la XO, especialmente el mouse que era lo que más se dificultaba. Los niños pudieron crear diseños, no solo con las imágenes prediseñadas sino también con los pinceles y paleta de colores.
Proyecciones
Lugar y espacio	Aula, de 13 a 14 hs.

2/6/16

Coordinación con Marta: le presento la Biblioteca CEIBAL Digital, ya que están trabajando con cuentos por la semana del libro.
La invito a seleccionar algunos y en próximas instancias promover que los niños la conozcan.
La docente lo considera un buen recurso por lo que planificamos la siguiente actividad para el próximo martes:

7/6/16

Área del Conocimiento	Lengua
Disciplina	Lectura
Contenido	Inferencias organizacionales: predicción a partir de paratextos.
Propósitos/Objetivos	-Avanzar el uso de las XO como recurso para enriquecer las propuestas de aula mediante el uso de la Biblioteca Ceibal Digital.
Desarrollo de la actividad	-Organizar el aula en tres rincones. -En grupo total (alfombra) la docente dialogará sobre la biblioteca del Jardín. -Indagará sobre que tipos de libros conocen, dónde se puede encontrar, etc. -Problematizar: en la compu ¿podemos leer? ¿qué? ¿habrá allí algún cuento? ¿dónde?. -Presentación del ícono de la Biblioteca CEIBAL e invitación a explorarla. -Brindar tiempo para ello y luego guiar la descarga de libros en imágenes. -Proponer leer un cuento específico: Clara y los barcos (Intervención docente). -Disfrutar de un audiocuento en forma colectiva.
Recurso tecnológico	XO,Biblioteca CEIBAL.
Estrategias	Diálogo, exploración libre, guiada, socialización, lectura icónica, escucha atenta.
Evaluación	Los niños estuvieron muy motivados con la actividad. La docente intervino oportunamente en el proceso de lectura.
Proyecciones
Lugar y espacio	Aula, de 13 a 14 hs.

26/7/16

COORDINACIÓN INSTITUCIONAL:

Con la docente de este grupo acordamos continuar con el cuento Blancanieves, en especial trabajando las dramatizaciones, las cuales convertiremos en un audiovisual.

28/7/16

Área	Artística
Disciplina	Artes visuales
Contenido	La imagen digital
Propósitos	De la docente: aproximar al niño a los procedimientos de registro mediante el uso de la cámara digital. De la Dimanizadora: avanzar en el conocimiento del dispositivo, en especial para Artes Visuales.
Desarrollo de la actividad	Explicación de la consigna por parte de la docente: tomar fotografías de objetos de la sala. En la alfombra, visionado de las mismas y análisis colectivo. ¿Por qué habrán ocurrido errores? ¿qué debemos tener en cuenta al tomarlas? ¿cómo eliminar las que no queremos? Dialogar sobre estos aspectos y registrar en papelógrafo. Explicar las posiciones de los diferentes planos: picado, general, primer plano. Realizar una actividad práctica al respecto.
Recurso tecnológico	Tablet
Estrategias	Exploración, diálogo interactivo, análisis.
Evaluación	Se realizó de acuerdo a la consigna. Hemos continuado con el lenguaje específico de la fotografía digital.
Proyecciones	Se continuará trabajando con este tema en futuras acciones.
Tiempo y espacio	Aula

9/8/16
Planificación con la docente: evaluamos actividad anterior y acordamos continuar con imagen en movimiento en dispositivos móviles.
Grabaremos un ensayo con cámara digital, celulares y tablets.

11/8/16

Área	Artística
Disciplina	Artes visuales
Contenido	La imagen digital
Propósitos	De la docente: aproximar al niño a los procedimientos de registro mediante el uso de la cámara digital. De la Dimanizadora: avanzar en el conocimiento del dispositivo, en especial para Artes Visuales.
Desarrollo de la actividad	Explicación de la consigna por parte de la docente: un equipo representará el cuento Blancanieves, y otro serán los camarógrafos, quienes filmarán. E n la alfombra, visionado de los videos y análisis colectivo. ¿Qué diferencias hay entre la imagen fija y la imagen móvil? ¿qué debemos tener en cuenta al filmar? Dialogar sobre estos aspectos. Explicar y acordar para futuras instancias. Ver las grabaciones y analizarlas: ¿qué dificultades observamos?¿qué salió bien?¿cómo podemos mejorar?
Recurso tecnológico	Tablet, cámara digital, celulares.
Estrategias	Exploración, diálogo interactivo, análisis.
Evaluación	Se realizó de acuerdo a la consigna. Hemos iniciado la creación de un audiovisual.
Proyecciones	Se continuará trabajando con este tema en futuras acciones.
Tiempo y espacio	Aula

18/8/16
Continuamos con la grabación del audiovisual.

7/9/16
Participación en Feria CEIBAL Virtual.

15/9/16
Participación en Feria presencial.

29/9/16
Coordinación con la docente: trabajaremos con las tablets en numeración.
Seleccionamos una aplicación.

6/10/16
La docente no concurre por lo que se desarrolla el día 27 de octubre.

Área	Matemática
Disciplina	Numeración
Contenido	La serie numérica
Propósitos	De la docente: avanzar en el conocimiento de la serie numérica. De la Dimanizadora: avanzar en el uso del dispositivo de forma atractiva para abordar los conocimientos de Matemática.
Desarrollo de la actividad	Presentación de la consigna por parte de la maestra. Distribución del grupo en duplas. Guiar el ingreso a la aplicación El ratón curioso. Realizar las actividades allí propuestas. Puesta en común: la docente seleccionará alguno de los juegos para trabajar en grupo total, ampliando las preguntas, la comparación y poniendo en práctica diversos procesos.
Recurso tecnológico	Tablet, cámara digital, celulares.
Estrategias	Exploración, diálogo interactivo, análisis, juego.
Evaluación
Proyecciones
Tiempo y espacio	Aula

1/11/16
Coordinación con la docente sobre la participación en el intercambio con la escuela N°73, el mismo se realizará el día 7 de noviembre en dicha escuela.

7/11/16

Área del Conocimiento	Lengua
Disciplina	Oralidad, Escritura, Lectura
Contenido	El texto narrativo.
Propósitos/Objetivos	-Propósitos de las docente: -intercambiar experiencias y productos audiovisuales a partir del abordaje de la Lengua en los diferentes niveles. -De la Dinamizadora: -propiciar el uso de la tecnología para crear, producir, compartir.
Desarrollo de la actividad	Actividades previas: escritura del texto en forma colaborativa.  Realización de las máscaras para caracterizarse. Filmación en los respectivos grupos. Acuerdos con las docentes sobre la realización del intercambio. Desarrollo de la actividad:  Traslado del grupo de cinco años del Jardín 86 a la escuela N°73. Recibimiento y diálogo previo. Presentación del audiovisual creado por segundo B y primer año B. Comentario sobre el mismo. Presentación del videocuento de cinco años A. Diálogo e intercambio. Cierre y despedida.
Recurso tecnológico	Magallanes, pantalla de VC.
Estrategias	Intercambio interpersonal, comunicación, socialización.
Evaluación	La actividad se desarrolló de acuerdo a lo acordado: los niños presentaron sus producciones de forma amena y distendida. Se creó un clima acorde para el intercambio, propiciado por las docentes.
Proyecciones	Se acordó realizar nuevas instancias, donde la tecnología sea la mediadora.
Tiempo y espacio	C.R.A de la escuela N°73.

10/11/16
Coordinación con la docente:
trabajaremos con un juego de lectura, continuaremos buscando porque los que hemos explorado no son totalmente adecuados para los propósitos de la docente.

17/11/16

Disciplina	Lectura
Contenido	El código escrito. Las inferencias organizacionales.
Propósitos/Objetivos	-Aproximar a los alumnos a la lectura de cuentos mediante una propuesta lúdica en la tablet.
Desarrollo de la actividad	-Presentación del recurso. -Distribución en rincones a cargo de la docente. -Proponer la búsqueda, selección y anticipación del contenido del cuento en duplas. -Verificación mediante el visionado en video del mismo. -Guiar la actividad utilizando las apps seleccionadas. -En grupo total comparar ambas versiones.
Recurso tecnológico	Tablet, Biblioteca CEIBAL, Marina y la luz.
Estrategias	Rincones, trabajo en duplas, intervención pedagógica de la docente de aula.
Evaluación	Los niños están muy motivados con la tablet, la docente acompaña motivando y problematizando. Se observa gran interés en la lectura, algunos ya decodifican e integran a los que aún no lo logran.
Proyecciones
Tiempo y espacio